110_Morris Barattini country manager di Edpuzzle, didattica del videoteaching

Morris Barattini non è un insegnante ma da sempre lavora per la scuola, Ha raccontato al podcast Insegnanti al microfono che da un anno è diventato country manager della piattaforma Edpuzzle, conosciuta da moltissimi insegnanti per la sua versatiità in classe. Il fondatore è un professore spagnolo, Joaquim Sabria, che nel 2013 stimolato dalla difficoltà di atetnzione dei suoi alunni, ha cercato un modo diverso per coinvolgerli utilizzando i video. I dati dicono che noi apprendiamo meglio con le immagini, in quanto stimolano quattro dei cinque sensi, e in classe tutti gli insegnanti utilizzano film, immagini, video per supportare e integrare la propria didattica. Nasce così Edpuzzle, una piattaforma per superare l'atteggiamento passivo di chi guarda i video e guidare gli 'spettatori' secondo una propria strategia e finalità. Edpuzzle quindi rende attivo e guidato colui che guarda il video. In che modo? Perchè l'insegnante può caricare sulla piattaforma un qualsiasi video e poi 'lavorarlo': IL docente decide a che punto del video porre delle sue domande, se aperte o chiuse; può poi vedere le risposte degli alunni, valutarle e avere un feedback sindolo o generale, insomma il cosiddetto videoteaching attivo e guidato. Fino ad oggi si sono registrati oltre 3 milioni di insegnanti nel mondo, in tutti i Paesi del mondo. Secondo la tassonomia di Bloom e il modello SAMR, questo metodo è molto apprezzato ed efficiente. In Italia attualmente ci sono circa 50.000 iscritti eoltre 160.000 video caricati, che possono essere riutilizzati o rielaborati secondo i propri obiettivi e tempi. Edpuzzle continua a migliorare nelle sue funzionalità, e quella più recente si chiama 'progettualitò studente', che permette di fare dei video, o sceglierli e rielaborarli con propri strumenti, Quindi non solo il docente, ma anche gli alunni potranno presentare i loro prodotti interattivi. Secondo Morris la scuola italiana è molto positiva per la volontà dei docenti di innovarsi, di sperimentare. L'Italia è il 3° Paese per numero di iscritti e di utilizzatorir, dopo gli USA e la Spagna. Di negativo c'è il fatto che è ancora presente il legame con la vecchia didattica frontale, non così facile da scardinare soprattutto tra gli insegnanti più longevi.